学习场景
小组讨论
小组讨论:把四文件案例分给三人,分别检查编号、版本和摘要,最后交换结论。
如何安排这次学习
- 每人独立给 A/B、A/C、A/D 分类,不先看答案。
- 讨论分歧源自作品、版本还是文件层次,最后对照指南。
材料与讨论范围
- 使用自制或已确认许可的非私密材料。
- 无需提交姓名、私密图片或个人经历。
- 此处是学习场景,不是线下地址或预约服务。
- 保留原文件;新导出另存,不覆盖已有证据。
指南
四份文件对照:改名、转码与同名练习
直接复制后改名通常保留字节;转码改变字节但可保留作品关系;两个文件同名则不足以判断任何内容关系。练习用四份文件把这三种情况分开。
包含 5 个可复现步骤
阅读指南数据透明度
来源与核验状态
暂无可追溯来源
字段保持未核验或未提供,不使用推测补齐。
准备来源或纠错草稿