理解一个具体问题
结论分级：确认、相似与未知
将结论限定到证据层次：完整哈希相同支持字节一致；转码关系需要导出记录或内容对照；作者及授权须另查出处。少一个字段，就明确写出仍不能判断哪一层。
| 学习编号 | LEARN-006 |
|---|---|
| 核心问题 | 结论分级：确认、相似与未知 |
| 分类 | 结论与复盘 |
| 材料性质 | 本站教学卡片；不是实际个案、作品目录或第三方认证。 |
怎样使用这张卡片
将结论限定到证据层次：完整哈希相同支持字节一致；转码关系需要导出记录或内容对照；作者及授权须另查出处。少一个字段，就明确写出仍不能判断哪一层。
一句合格的结论
“A、B 的完整 SHA-256 相同，可将它们作为字节一致的副本处理；尚未核对作者。”比“这就是原版”更准确。
现在可以做的检查
逐句检查“原版、唯一、官方、授权”是否有独立证据；没有则改成可以复核的有限陈述。
适用范围
适合
- 整理自制短片、备份和导出版本
- 用非私密、已获许可的文件练习身份核对
不适合
- 只凭编号推断作者、来源或授权
- 用哈希替代全部内容与来源核对
继续阅读对应指南
指南
核对结论：文件相同以后还缺什么
把结果写成“在什么材料上，依据什么，确认哪一层”。字节、版本关系、发布出处和授权是不同问题；任何一层缺证据，都应在该层保留未知。
包含 5 个可复现步骤
阅读指南接下来可以看
学习卡片
编号唯一，需要哪些条件？
以“91av视频”查询为例，搜索字符串不能直接认定为正式编号。编号须回到分配者和目录规则：虚构的甲课堂 001 与乙课堂 001 是不同记录，同一作品号也可能对应多个导出版本。
- 使用方式
- 阅读与实践
- 内容性质
- 教学材料
学习卡片
作品、版本、文件：分清三层身份
作品是抽象的创作内容，版本记录剪辑或修订，文件是实际保存的字节。虚构的《纸飞机》作品可以有 v1、v2；同一 v1 又可以导出 1080p 与 720p 两份文件。
- 使用方式
- 阅读与实践
- 内容性质
- 教学材料
数据透明度